Logo
Benutzer: Gast  Login
Autoren:
Spremo, Christine 
Dokumenttyp:
Dissertation / Thesis 
Titel:
Motivationsdefizite und gesundheitliche Risiken im Lehrerberuf 
Untertitel:
Die Bedeutsamkeit von intrinsischer Motivation, Stress und Persönlichkeit im Rahmen eines erweiterten Effort-Reward Imbalance Modells 
Betreuer:
Mack, Wolfgang, Prof. Dr. 
Gutachter:
Mack, Wolfgang, Prof. Dr.; Renner, Karl-Heinz, Prof. Dr. 
Tag der mündlichen Prüfung:
22.01.2016 
Publikationsdatum:
09.12.2016 
Jahr:
2016 
Seiten (Monografie):
278 
Sprache:
Deutsch 
Schlagwörter:
Lehrer ; Intrinsische Motivation ; Stressbewältigung ; Gesundheit ; Erzieherpersönlichkeit ; Hochschulschrift 
Stichwörter:
Effort-Reward Imbalance, Kompensationsmodell von Motivation und Volition, Lehrergesundheit, Potsdamer Lehrerstudie, Berufliche Selbst-Wertschätzung, Soziale Unterstützung, Multi-Motiv-Gitter, Intrinsische Motivation, Volitionsstrategien 
Abstract:
Die Potsdamer Lehrerstudie (Schaarschmidt, 2005) belegte, dass die psychische Belastung von Lehrkräften in Deutschland besorgniserregend ist. Anhand des Modells beruflicher Gratifikationskrisen (Siegrist, 1996) wurde in vorliegender Arbeit an 287 Lehrkräften von Gymnasien, Realschulen, Grund-, Haupt- und Werkrealschulen in Baden-Württemberg querschnittlich untersucht, ob Effort-Reward Imbalance (ERI), d.h. das Ungleichgewicht zwischen beruflicher Anstrengung und dafür wahrgenommener Belohnung, m...    »
 
DDC-Notation:
371.1 
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften 
Institut:
Department für Psychologie 
Professur:
Mack, Wolfgang 
Open Access ja oder nein?:
Ja / Yes