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Dokumenttyp:
Sammelbandbeitrag / Paper in Collective Volume
Titel:
Die (implizite) Pädagogik von Self-Tracking - Handlungspraxis und Vermittlungsweisen der EntwicklerInnen im Spannungsfeld von Entrepreneurship, Technik und Design
Titel Sammlung:
Datengesellschaft
Untertitel Sammlung:
Einsichten in die Datafizierung des Sozialen
Herausgeber Sammlung:
Houben, Daniel Houben ; Prietl, Bianca
Verlagsort:
Bielefeld
Verlag:
Transcript
Jahr:
2018
Seiten von - bis:
133-154
Sprache:
Deutsch
ISBN:
978-3-8376-3957-5
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut:
HUM 2 - Institut für Bildungswissenschaft
Professur:
Schäffer, Burkhard
Open Access ja oder nein?:
Nein / No
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