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Dokumenttyp:
Zeitschriftenartikel / Journal Article
Titel:
Blended Learning in der Lehrerfortbildung
Untertitel:
Evaluation einer Fortbildungsinitiative zum Einsatz digitaler Medien im Fachunterricht
Zeitschrift:
Unterrichtswissenschaft
Jahrgang:
35
Heftnummer:
2
Jahr:
2007
Seiten von - bis:
169-191
Sprache:
Deutsch
Stichwörter:
Evaluation ; Lehrer ; Lehrerfortbildung ; Kooperatives Lernen ; Bildungsprogramm ; Unterweisung ; Computerkenntnisse ; Telekommunikation ; Computerunterstütztes Verfahren ; Berufliche Kompetenz ; Weiterbildung ; Internet ; Mentor
ISSN:
0340-4099
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut:
Department für Bildungswissenschaft
Open Access ja oder nein?:
Ja / Yes
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