Das Angebot an Online-Informationen nimmt weiter rasant zu. Die neuen Informationsmedien, speziell die Dienste im Web 2.0, stellen die Nutzenden vor neue Möglichkeiten und Herausforderungen. Zur Erforschung der neuen Informationsdienste sind geeignete Zugänge und Methoden gefragt. Die Dissertation beschreibt die Entwicklung und Anwendung einer nutzerorientierten Methode zur Evaluation von Social Tagging-Systemen im Hinblick auf ihre Eignung zur Informationserschließung und Informationssuche im Internet. Die Erkenntnisse werden genutzt, um Anregungen für eine bessere Unterstützung von Nutzenden bei der Verwendung von Suchmaschinen zur Verfügung zu stellen. Es wird aufgezeigt, wie herkömmliche algorithmische Suchmaschinen und neuere Ansätze semantischer Suchdienste in Verbindung mit der geforderten Informationskompetenz im Informatikunterricht oder einem ICT-verwandten Fach ab Sekundarstufe thematisiert und als authentische Lernumgebungen genutzt werden können.    «

Das Angebot an Online-Informationen nimmt weiter rasant zu. Die neuen Informationsmedien, speziell die Dienste im Web 2.0, stellen die Nutzenden vor neue Möglichkeiten und Herausforderungen. Zur Erforschung der neuen Informationsdienste sind geeignete Zugänge und Methoden gefragt. Die Dissertation beschreibt die Entwicklung und Anwendung einer nutzerorientierten Methode zur Evaluation von Social Tagging-Systemen im Hinblick auf ihre Eignung zur Informationserschließung und Informationssuche im I...    »