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Dokumenttyp:
Zeitschriftenartikel / Journal Article
Titel:
Format-specific expectations explain preferences and perceived fairness
Untertitel:
A study on four common examination formats
Zeitschrift:
Assessment & Evaluation in Higher Education
Jahr:
2025
Sprache:
Englisch
ISSN:
1469-297x
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut:
HUM 2 - Institut für Bildungswissenschaft
Professur:
Ertl, Bernhard
Open Access ja oder nein?:
Ja / Yes
Sonstige Angaben:
Voraufnahme. Die Veröffentlichung wurde finanziell unterstützt durch die Universität der Bundeswehr München (Publish-and-Read-Vertrag).
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