Rundel, Stefan:
„Ja ich komm langsam wieder dahin wo ich war mit achtzehn“
, Springer VS
. In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung,
48.
2025

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Moser, Stephanie; Lechner, Miriam; Lazarević, Marina; Lewalter, Doris:
Enhancing Informal Education Through Augmented Reality
. In: Education Sciences,
16.
2026
, 1
. - p. 114

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Lechner, Miriam; Moser, Stephanie; Pander, Joachim; Geist, Juergen; Lewalter, Doris:
Learning scientific observation with worked examples in a digital learning environment
. In: Educational Psychology,
9.
2024
. - p. 1-10

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Degner, Miriam; Moser, Stephanie; Lewalter, Doris:
Digital media in institutional informal learning places
. In: Computers and Education Open,
3.
2022
. - p. 100068

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Manhart, Sebastian; Wendt, Thomas:
Krisenlernen
. In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung,
48.
2025
. - p. 65-88

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Engelhardt, Robin:
The Compulsive Sexual Behavior Disorder Scale (CSBD-19)
. In: Journal of Sex & Marital Therapy,
2026

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Manhart, Sebastian:
Sense-making as digitalization
. In: Frontiers in Sociology,
10.
2025

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Ertl, Bernhard; Heine, J.-H.; Tarnai, C.:
Adaptives Problemlösen unter verschiedenen Perspektiven im gesellschaftlichen Kontext
, Verlag Österreich GmbH
. In: PIAAC Grundkompetenzen von Erwachsenen 2022/23,
2025
. - p. 268-287

Sammelbandbeitrag / Paper in Collective Volume

Ertl, Bernhard:
Hands-on Workshop Virtual Field Trips
2025

Sonstiges / Other Publication

Busch, Dominic:
Oliveira, Milene, Conti, Luisa (Ed.):
Towards a Posthumanist Interculturality
, Bielefeld
, Transcript
. In: Explorations in Digital Interculturality,
2025

Sammelbandbeitrag / Paper in Collective Volume

Eisenlauer, Volker; Fink, Maximilian C.; Hart, Lukas; Ertl, Bernhard:
Enhancing Educational Engagement: Evaluating the Potential of 360° Virtual Field Trips in Immersive Learning Environments
. In: Proceedings of the 19th International Conference of the Learning Sciences - ICLS 2025,
2025
. - p. 2985-2987

Konferenzbeitrag / Conference Paper

Franco, Emilian:
Thinking through seawater: An (auto)ethnographic exploration of different waters in Brazil
. In: Journal of Intercultural Communication Research,
2025

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Busch, Dominic:
Post-Intercultural Communication Research
. In: Journal of Intercultural Communication Research,
55.
2025
, 1
. - p. 131-148

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Fuchs, Thorsten; Mikhail, Thomas; Ode, Erik:
Kant und Pädagogik
. In: Pädagogische Rundschau,
78.
2024
, 1
. - p. 3-5

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Mikhail, Thomas; Fuchs, Thorsten; Ode, Erik:
Kants "Architektonik" der Pädagogik als Wissenschaft
. In: Pädagogische Rundschau,
78.
2024
, 1
. - p. 65-79

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Ode, Erik; Obermaier, Michael:
Pädagogik ohne Frauen?
. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik,
99.
2023
, 4
. - p. 545-548

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Paechter, Manuela; Luttenberger, Silke; Starr, Christine R.; Mackenzie, Erin; Ertl, Bernhard:
From Early Interest to Career Persistence: Understanding and Supporting STEM Pathways
. In: Education Sciences,
14.
2024
, 7

Zeitschriftenartikel / Journal Article

Mackenzie, Erin; Ertl, Bernhard; Starr, Christine R.; Luttenberger, Silke; Paechter, Manuela:
Sticking with STEM: Who Comes, Who Stays, Who Goes, and Why?
, Basel
, MDPI
2024

Herausgeberwerk / Edited Book

Hart, Lukas; Huisgen, Maximilian; Blume, Anna; Eisenlauer, Volker; Ertl, Bernhard:
Virtual Field Trip – Evaluation einer paläontologischen Ausstellung als immersive 360-Lernumgebung
, Bonn
, Gesellschaft für Informatik
. In: Wettbewerbsband AVRiL 2024,
2024
. - p. 43-48

Konferenzbeitrag / Conference Paper

Fink, Maximilian C.; Watzka, Bianca; Ertl, Bernhard:
Beneficial in the real world: Annotations support learning and quizzes boost the experience of competence in VR
2025
. - p. 1-9

Konferenzbeitrag / Conference Paper