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Dokumenttyp:
Zeitschriftenartikel / Journal Article
Titel:
Die Bedeutung von Feedback im Blended Learning
Untertitel:
Optimierung eines Feedback-Instruments in der Veranstaltung „Einführung in die qualitative Sozialforschung“
Zeitschrift:
w.e.b.Square
Heftnummer:
1
Jahr:
2008
Sprache:
Deutsch
URL zum Inhalt:
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut:
Department für Bildungswissenschaft
Open Access ja oder nein?:
Nein / No
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